среда, 24 марта 2010 г.

Модуль 2. Планирование учебного проекта

Проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта. Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников.

  • Как направляющие вопросы помогают поддержать обучение моих учеников?
  • Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
Автор: на

12 комментариев:

  1. лиана24 марта 2010 г. в 22:49

    Направленность на саморазвитии - контроль своих потребностей понимания и обучения,поиск и размещение соответствующих ресурсов;перенос информациии надпредметных умений из одной области знания в другую.

    ОтветитьУдалить
  2. Unknown24 марта 2010 г. в 22:53

    Текущее личностно-ориентированное оценивание школьников планирую провести с помощью кроссворда и тестирования.
    Чтобы направляющие вопросы помогли поддерживать обучение школьников, необходимо, чтобы они были правильно сформулированы и вызывали интерес у школьников.
    Арипова Людмила

    ОтветитьУдалить
  3. Unknown24 марта 2010 г. в 22:53

    Созданный проект помогает получить необходимую информацию о предварительных знаниях учеников. Постановка вопросов помогает понять, каким образом учебный проект будет направлен на развитие мыслительных умений высокого уровня умений и качеств.

    ОтветитьУдалить
  4. Анонимный24 марта 2010 г. в 22:56

    Я научилась составлять вопросы. Они помогут моим детям ориентироваться в проекте.Будут побуждать учащихся мыслить глубоко. Они станут активными участниками учебного процесса.Вопросы помогут ученикам увидеть связь между учебной темой и реальной жизнью, обучение становится осмысленным.
    Светлана Жданова

    ОтветитьУдалить
  5. Unknown24 марта 2010 г. в 23:01

    Мои направляющие вопросы мотивируют учеников к размышлению об идеях, концепциях определенной учебной темы, заставляют задуматься.Оценить школьников можно на основании сущности раскрытия темы, мыслительных способностей.

    ОтветитьУдалить
  6. Евгения24 марта 2010 г. в 23:01

    Направляющие вопросы помогают направить проекты на цели обучения, на освоение содержания образовательных стандартов; развивают у учащихся самостоятельность, активность, ответственность.

    Планировать текущее планирование нужно с учетом интересов и опыта учащихся.
    Плетухина Евгения

    ОтветитьУдалить
  7. гена24 марта 2010 г. в 23:01

    направляющие вопросы помогают ученикам не сбиваться с темы .

    текущее личностно-ориентированное оценивание школьников подходить диффериинцировано с помощъю тестов.

    ОтветитьУдалить
  8. Unknown24 марта 2010 г. в 23:08

    Использование направляющих вопросов - эффективный способ побудить учащихся мыслить глубоко. Когда ученикам задется вопрос, ответ на который, действительно интерестно отыскать, они становятся активными участниками учебного процесса.
    По вопросу оценивания мы со всеми согласны.
    Юлия и Ирина.

    ОтветитьУдалить
  9. Rasima24 марта 2010 г. в 23:10

    Направляющие вопросы помогают ученикам не уйти с сторону от обсуждаемых вопросов.
    Текущее личностно-ориентированное оценивание школьников планирую провести с помощью кроссворда и тестирования.

    ОтветитьУдалить
  10. Нат Алекс27 марта 2010 г. в 01:36

    Направляющие вопросы заставляют учащхся глубоко мыслить и не расслабляться во время всей работы над проектом.

    ОтветитьУдалить
  11. Unknown27 марта 2010 г. в 01:38

    направляющие вопросы помогают ученикам представить общую тему.

    ОтветитьУдалить
  12. Габбасова Зиля29 марта 2010 г. в 02:08

    Направляющие вопросы побуждают детей к активной мыслительной деятельности, искать связь с реальной жизнью.
    Текущее оценивание дает возможность сохранять внимание уч-ся на выполнении задач проекта и стаь более уверенными и успешными.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)